主题教育批评与自我批评发言

一是对创新理论学习不系统、不全面、不深入，存在前紧后松、时紧时松问题，尤其在深钻细研、学深悟透、学以致用方面精准发力不够。有时仅满足于学了、看了、记了，局限于蜻蜓点水、走马观花节奏，在持之以恒、坚持不懈、久久为功上欠火候。

二是系统读原文、学原著、悟原理的主动性不够，往往满足于参加学习过程、完成学习内容、记好学习笔记，但对深层次问题研究还不够，仍停留在一知半解、似懂非懂表层。理论指导实践的工作能力有待加强，学思用贯通、知信行统一上有较大差距。

三是贯彻落实上级工作部署方面重过程轻实效，满足于会开了、部署过了、工作分下去了，但在具体推进和落实落细上抓得不紧，缺乏踏石留印、一抓到底、抓铁有痕的作风。有时机械执行上级决定，没有结合集团实际进行统筹考虑，导致落实效果差强人意。

四是工作中存在求稳怕乱思想，习惯于按部就班、四平八稳、不出问题，满足于只求过得去、不求过得硬，开拓创新意识受到束缚，思想还不够解放。在遇到困难矛盾时，没有领导指示，自己存在顾虑不敢做决策，打破陈规、攻坚克难的锐气不够突出。

五是平时比较注重干具体分管工作，缺乏“一盘棋”思想，对于不属于自己的分管工作，能够不管就尽量不管。征求意见时主动思考不够，基本上是一味认同，存在事不关己高高挂起的现象，站位全局开展工作、研究问题的出发点还要加强。

六是面对客观条件制约造成的问题工作创新意识尚需提高，习惯于用被动的“等靠要”替代“主动干”，工作中奉行经验主义，习惯于沿用老思维、老办法解决问题。对于新问题新情况的深入研究不足，工作上缺乏新意，缺少亮点，创新能力有待提升。

七是随着年龄增大和阅历加深，干事创业激情有所弱化，有“船到码头车到站”思想。工作有懈怠情绪，进取心不强，生活上有追求安逸享受现象，逐渐放松了对人生观、世界观、价值观改造，放松了自我净化、自我提高要求，精神状态需进一步提振。

八是结合实际调研工作仍然做得不够，喜欢看“门面”和“窗口”，不看“后院”和“角落”，存在蜻蜓点水、走马观花现象。有时走的路线、看的点、见的人多为下边事先安排，导致对群众的呼声了解得不深，掌握得不实，缺少有价值的调研成果。

九是工作中有急躁情绪，批评人不讲方法、不讲场合，尽管是对事不对人，也给部分同志带来压力，对大家体谅、理解、关心不够。尤其是下属工作出现纰漏时，不是一起想办法解决问题，而是用棍棒敲打方式训斥，一定程度上伤害了大家工作积极性。

十是工作中存在当“老好人”的现象，对分管部门或人员出现的政策执行不力、制度坚持不到位、服务不主动等问题，有时碍于情面不能严肃批评，怕得罪人怕伤和气，缺乏“亮剑”精神，严抓严管不够，有失之于宽、失之于软的现象。