主题教育检视问题清单

1.用什么凝心铸魂有差距。

平时，学习时间和精力没有保证，读原著、学原文满足于掌握一些基本概念、理论知识点，对某于拿握一些基本概念，科学体系、丰富内涵感悟不够深入、不够透彻，马克思主义理论水平不够高。比如，对什么主要内容“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”，没有静下心来系统思考研究内在联系、发展历程，只是将重点放在了具体内容上。再比如，对什么报告提出的“六个必须坚持重大理论创新，局限在每部分的理解上不能够从唯物史观全面准确把握之间的相互联系、内在统一，不能够充分结合某某领悟其中的道理学理哲理。

2.用什么内化某某修养不到位。

对什么中蕴含的重大价值取向、科学的世界观体悟不深刻，在学思想中锤炼某某修养方面压得不实，缺少深入的自省，透彻地思考没有经常性对自己的思想和行为进行检视。具体表现在，随着年龄的增长，有满足于不出错，稳稳妥妥干好某某工作就行的想法，习惯于凭经验考虑工作，用老办法解决问题。会前，在征求某某意见中也给我提出了这方面的问题

3.用什么厚培信仰信念不扎实。

作为某某职务，对全体或者分管某某的思想教育还不够经常、不够深入，更多是强调自觉性，广泛凝聚共识方面作用发挥不够。比如，近年来组织开展集中学习培训也不少，但大多都是灌输式地宣讲精神、传达文件，没有根植于我们某某的光辉历程、重大成就、历史经验中挖掘教育资源定程度使得个别同志知其然不知其所以然，不能系统地领悟传承我们某某人的精，不能深刻领悟什么的世界观和方法论，在带动队伍学什么、强什么、重实践、建新功方面，还需要在形式上、内容然不能系统地领悟传承我们某某人的精不能深刻领悟什么的世界观和方法论，在带动队伍学什么、强什么、重实践、建新功方面，还需要在形式上、内容上、深度上下功夫。

4.用什么指导推动发展能力不强。

工作近多少年，不自觉放松了学思用贯通、知信行合一的重要性，在谋划开展具体工作时，用什么理论观察某某工作新形势、研究新情况、解决新问题的本领有差距，对“坚持守正创新”践行不够，缺乏突破过去的好招法。比如说，对分管的什么工作我习惯了用传统理念和方式来落实，很少能把遇到的新问题和新理论结合起来思考探索，哪里做得有差距? 有没有更好的长久管用的办法?比如，在落实某某部署的什么工作各项措施方面，只会用惯性思维。