创新的内涵？|如何全方位理解创新

 一、什么是创新？

创新是人类活力的源泉。人类发展的历史就是一部创新史，随着人类创新实践的不断发展，人们对创新的认识也在不断丰富和完善。
根据《辞海》、《汉语大字典》和《现代汉语词典》的解释，创新就是“抛开旧的，创造新的”

二、创新的哲学认识

创新是人的实践行为，是人类对于发现的再创造，是对于物质世界的矛盾再创造。
从认识的角度来说，就是更有广度、更有深度地观察和思考这个世界。
从实践的角度说，就是能将这种认识作为一种日常习惯贯穿于生活、工作与学习的每一个细节中，所以创新是无限的。

三、创新的社会学概念

创新是指人们为了发展的需要，运用已知的信息，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。

四、创新的经济学概念

创新，最初由奥地利经济学家约瑟夫•熊彼特1934年在他的著作《Theory of Economic Development》中提出，是指“建立一种新的生产函数”，把一种从来没有过的生产要素和生产条件的“新组合”投入到生产体系中，是企业家通过新组合而产生新利润的活动，包括新产品、新生产方法、新市场、新材料供给、新管理五种形式。

熊彼特主要是从技术与经济相结合的角度，探讨技术创新在经济发展过程中的作用，提出创新是经济增长的内生动力，认为内生的研发和创新是推动技术进步和经济增长的决定性因素。

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  “竞争战略”之父迈克尔•波特在《国家竞争优势》中认为，“创新”一词应该做广义的解释，它不仅是新技术，而且也是新方法或新态度。
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  “现代管理学之父”彼得•德鲁克在《创新与企业家精神》中提出，创新不是一个技术概念，而是一个经济社会概念。广义的创新包括体制、机制、法治等方面的制度创新。

著名管理学家成思危教授认为，创新是引入或者产生某种新事物而造成的变化，大体有三种主要类型，即技术创新、管理创新和制度创新。创新是多层次的，高端创新具有革命性、颠覆性、破坏性，而中端、低端创新则具有渐进性。

五、政府及相关组织机构理解的创新

2001年，经济合作与发展组织(OECD)的报告“《新学习经济中的城市与区域》”（Cities and Regions in the New Learning Economy）的定义：“创新理解为被组织采用产生了经济意义的新的创造（creation）。”

2004年，美国竞争力委员会（Council on Competitiveness）向政府提出“创新美国”计划的报告“国家创新倡议”（National Innovation Initiative）的定义：“创新是把睿智和技术转出化为能够创造新的资本市值、驱动经济增长和提高生活标准的新的产品、新的过程与办法和新的服务。”

欧盟在“新的创新计划”中提出：“必须对非技术创新给予和技术创新同等应得的关注。”
日本主管创新的国务大臣Sanae Takaichi 在介绍日本的“创新25”计划时说：“我们在‘创新25’中使用的词‘

新’不是狭义的‘技术创新’的概念，而是指包括社会系统和框架在内的广泛的‘创新和更新’的概念。”
在2013年夏季达沃斯论坛举行前夕，李克强总理9月9日在英国《金融时报》撰文阐释达沃斯论坛的创新主题，传递中国将持续走改革开放之路的信号，强调“创新”不仅是技术创新，更重要的是制度创新，明确“坚持改革就是创新”。

六、创新内涵的五个关键点

第一，创新，首先是理念创新，必须把创新从狭义的技术创新扩展到包括制度、管理、文化、社会系统等非技术领域。很多创新活动不是技术性的，特别是公共管理和服务业的创新。改革就是创新。

第二，创新，从广泛的社会层面来讲，是人们为了发展的需要，运用已知的信息，不断突破常规，发现或产生某种新颖、独特的有社会价值或个人价值的新事物、新思想的活动。创新必须具有新颖性和价值性，根据社会取向的观点，创新是“在一种文化中添加新东西的能力”，而这种能力需要得到某个团体的认可

第三，创新，不是发明，发明只是增加了新的知识，在发明未转化成创新之前，发明只是一个新观念、新设想，而创新通常是将新发明引入到经济实践中，包含着实际生产过程的运用。

第四，创新，与市场紧密相关，市场需求对创新具有决定性作用。创新驱动并非完全是技术的推动，而需求的拉动起着至关重要的作用，有时甚至是决定性的，大量的工业创新就源于用户。

第五，创新，具有层次性，不同层次的创新在经济发展过程中共存。从企业创新的实践看，大量创新并不是从研发开始的，尤其是许多小企业没有能力开展研发活动，他们照样能活跃在创新前沿。他们大多靠引进（购买或合作），这些技术往往也不是最新和最高的，同时通过改进自身的生产方法、组织形式或营销方式的改革实现创新。